Por qué el nivel de los alumnos es tan bajo?¿Por qué el nivel de los alumnos es tan bajo? En el grupo escolar Candide en Vaucluse, todos los días, recibíamos alumnos, especialmente en la escuela primaria, cuyos padres nos decían: "es para un CE2 o CM1 o un CM2 el el próximo año ".

Sin embargo, cuando hicimos leer al alumno en cuestión, notamos que no sabía leer y menos escribir. Examinamos sus cuadernos llenos solo de folletos en los que el niño había "tratado" de llenar los vacíos. Los estudiantes habían escrito muy poco. ¡Nuestros estudiantes disléxicos leen mejor que los no disléxicos que nos ofrecieron integrarnos en Candide!

Y cuando preguntamos a los padres qué pensaba la maestra del niño, los padres respondieron: "¡Ah, pero se va a la clase alta!". ¡Incluso recibimos a algunos alumnos que Educación Nacional pasaron en sexto lugar sin saber ni leer y escribir correctamente!

Cuando mostramos el nivel de nuestros candidatos en CE1 simplemente, los padres nos dijeron que su hijo "no había hecho nada de esto", pero aún pensaban que su hijo, la carne de su carne, podría ponerse al día. ¡Sabíamos que no! El próximo año el pequeño debe aprender a leer y escribir para empezar. Los padres también replicaron que en casa estábamos por delante de los programas. Para nada, los seguimos y los respetamos escrupulosamente y no hicimos el trabajo de CM2 a un niño de siete años por ejemplo. Simplemente seguimos los programas rigurosamente. Los candidatos de CE1 podían leer con fluidez, tenían cuadernos limpios que no eran paños de cocina con dibujos por todas partes. Realmente pudieron pasar al siguiente nivel en el aula. Hicieron todos sus ejercicios a mano, escribiendo y no en folletos con agujeros.

Por supuesto, en la Educación Nacional, entiendo perfectamente que los profesores no pueden atender a 26, ni siquiera a treinta alumnos y no los culpo porque yo tampoco pude levantar a estos niños. hacia arriba.

Algunos padres, sorprendidos y conscientes del bajo nivel de su hijo, se preocuparon por la forma en que logramos que nuestros alumnos de CE1 leyeran con fluidez o que escribieran tan bien como lo hacían cuando les mostramos sus cuadernos. De repente se asustaron. ¿Cómo lo hicimos? ¡No, no los estábamos brutalizando!

Nuestros alumnos aprendieron todos los días con inmensa alegría. Mostramos su trabajo.

Estaban evolucionando a diario y sin embargo cada día se reían mucho. Estuvimos felices de aprender los programas obligatorios. Las payasadas de nuestros gatos también provocaron grandes carcajadas. El ronroneo nos calmó. Escuchamos a cada niño para que progresara con una sonrisa de oreja a oreja.

Por otro lado, los niños "hiperprotegidos" en sus estupideces por sus padres fueron rápidamente excluidos de nuestro establecimiento y teníamos derecho a hacerlo ya que estábamos "privados sin contrato". Llegamos a esto cuando la mamá o el papá no nos ayudaban en la educación de su hijo o hija y seguían excusando a su descendencia por sus múltiples faltas de respeto, sus mentiras y sus deberes incumplidos ... sabiendo que se hicieron en clase excepto por aprender verbos irregulares en inglés y gramática en español.

Los niños matriculados lo antes posible en Candide eran futuros alumnos que triunfaron en sus estudios y los resultados adquiridos en 2020 aún nos lo demuestran. Bac en mano, se realizan en los estudios superiores que ellos han elegido y que no les hemos impuesto.

Entonces, ¿por qué los estudiantes tenían un nivel tan bajo cuando nos presentaron para ingresar a Cándido?

Porque apenas si su maestro o su ama sabían que existían debido a las clases superpobladas. Los padres ya no recordaban que cuando ellos mismos eran niños trabajaban cuando sus propios padres no los protegían todo el tiempo. Los programas propuestos por los distintos ministros no bailaron sin parar y la gente pensó menos en el cansancio del niño que en sus verdaderas causas: ¡la inutilidad de sus esfuerzos! En la pedagogía Candide, los niños realmente trabajan y son más felices que los que se aburren al final de una clase. El niño es reconocido, ayudado, animado y seguido. Y para que cada pequeño ser humano pueda progresar de esta manera, el número de alumnos por clase se limita a solo 15.

En Candide, ya no aceptamos niños que están demasiado protegidos en sus estupideces por sus padres, ya no aceptamos niños "fóbicos" porque con demasiada frecuencia son caprichosos frente a padres demasiado laxos. excepciones muy raras, y son bienvenidas.

En resumen, en la red "Grupo Cándido Escolar Independiente", aceptamos niños cuyos padres están CON NOSOTROS y no CONTRA NOSOTROS cuando se trata del trabajo de sus hijos. No somos guarderías, sino escuelas en las que trabajamos con seriedad. Sin embargo, en Candide, también tenemos niños "dis" cuyos padres nos respaldan. Estos estudiantes, no menos inteligentes que los demás, están progresando rápidamente. Claro, trabajan todo el día y por la noche normalmente están cansados. Pero no tienen tarea (excepto en el tercero por la patente) y pueden relajarse con su familia. Después de la escuela o la universidad, están contentos tanto con su día como con dejar de trabajar para disfrutar plenamente de sus actividades, deportes o actividades artísticas ... ¡las que han elegido allí también!

Michèle BOURTON, fundadora de la pedagogía Candide, creadora y directora del grupo escolar independiente Candide de 2013 a 2018.